Quando recebi o um convite especial do Dr. Adelino Cuna para escrever este texto para o blog do I Have The Power, e aceitei com grande entusiasmo! Quem conhece a Solfut e o I Have the Power de perto, rapidamente percebe que a excelência e o sucesso são altamente celebrados e como tal deixar o meu cunho nesta casa seria uma honra!

A minha jornada de autodescoberta cruzou-se com o IHTP, e logo percebi como as ferramentas de PNL e coaching são incrivelmente versáteis, podendo ser aplicadas em diversas áreas da nossa vida. Foi com grande surpresa que na minha tese de mestrado pela Universidade de Liverpool onde me foquei nas Atitudes e Comportamentos de Liderança para Melhorar a Retenção de Enfermeiros descobri que muitos autores também destacam a relevância do coaching na liderança em saúde. Mais uma vez os princípios do coaching e PNL faziam parte do meu percurso!

Agora, quero compartilhar essas reflexões com vocês! Aproveitem a leitura e sintam-se à vontade para comentar—estou aqui para trocar ideias e responder a todas as suas perguntas.

O que é liderança, afinal?

De maneira simples, liderar é influenciar positivamente as pessoas para atingirem objetivos comuns. Enquanto a gestão foca em planear e controlar de recursos, a liderança está ligada à motivação e ao desenvolvimento de equipas e consequente o empoderamento de pessoas. São papéis diferentes, mas complementares.
Agora, quando falamos de liderança na saúde, o cenário torna-se ainda mais desafiador. Os profissionais de saúde enfrentam pressão constante, falta de recursos e desafios emocionais diários. A pandemia de COVID-19 evidenciou ainda mais essas dificuldades, tornando o bem-estar desses profissionais uma prioridade essencial.

Como pode um líder fazer a diferença?

Estudos apontam que um ambiente de trabalho positivo melhora a satisfação, a retenção de talentos e a qualidade do atendimento ao paciente. E é aqui que o coaching entra como uma ferramenta poderosa!
Vários dos estudos encontrados na minha tese sugerem que líderes que utilizam princípios de coaching não apenas gerenciam, mas inspiram as suas equipas. Em vez de simplesmente delegar tarefas, eles orientam, escutam ativamente e incentivam cada membro a desenvolver as suas competências. Isso cria uma cultura organizacional baseada na confiança e na colaboração. Este estudo compara os líderes entre Portugal e o Reino Unido e enquanto no estrangeiro vários autores referenciavam esta ferramenta, em Portugal nenhum autor a referiu, temos, portanto um caminho longo a seguir mas também uma oportunidade de melhorar. Com esta informação nós, líderes em saúde, podemos fazer a diferença.

Como aplicar o coaching na liderança?

Aqui vão algumas práticas simples que podem transformar seu estilo de liderança:

• Comunique-se com empatia: Pratique a escuta ativa e demonstre compreensão genuína pelas preocupações da equipe.
• Use perguntas poderosas: Em vez de dar respostas prontas, incentive a equipe a refletir e encontrar soluções por conta própria.
• Dê autonomia: Um bom líder permite que seus colaboradores tomem decisões e demonstrem suas habilidades.
• Pratique o feedback construtivo: Reforce os pontos positivos e sugira melhorias de forma motivadora.

O impacto de um líder-coach

Líderes que adotam um estilo de coaching criam um ambiente de trabalho onde as pessoas se sentem valorizadas e inspiradas. Isso se reflete em melhores resultados, maior engajamento e menor rotatividade da equipa. Em última instância, cuidar da liderança é cuidar da saúde organizacional como um todo.
Portanto, se é um líder na área da saúde, invista em seu próprio desenvolvimento e transforme seu estilo de liderança. Afinal, líderes que inspiram também transformam vidas!
E você, como tem aplicado o coaching na sua liderança? Compartilhe sua experiência nos comentários!

Ana Margarida Alves
Section Lead Haematology- Biomedical Scientist
NHS Scotland.

Bibliografia
Bass, B. (2005). Transformational leadership theory. In J. B. Miner (Ed.), Organizational behavior 1. Essential theories of motivation and leadership (pp. 361–385). M.E. Sharpe.
da Silva, T. M. H. R. (2025). Navigating Healthcare Complexity: Integrating Business Fundamentals Into Nursing Leadership. In Resiliency Strategies for Long-Term Business Success (pp. 145-168). IGI Global.
Fisher, N., Bramley, L., Cooper, J., Field‐Richards, S. E., Lymn, J., & Timmons, S. (2022). A qualitative study exploring the influence of a talent management initiative on registered nurses' retention intentions. Journal of nursing management, 30(8), 4472-
4479.
Henriques, H. R., Nascimento, T., & Costa, A. (2023). Nurses’ Experiences of Care in Portuguese Nursing Homes during the COVID-19 Pandemic: A Focus Group Study. International Journal of Environmental Research and Public Health, 20(16), 6563.
https://www.mdpi.com/1660-4601/20/16/6563
Hicks, R. F. (2013). Coaching as a leadership style: The art and science of coaching conversations for healthcare professionals. Routledge.
Kotter, J. P. (2008). Force for change: How leadership differs from management.
Simon and Schuster.
Liden, R. C., Wang, X., & Wang, Y. (2025). The evolution of leadership: Past insights, present trends, and future directions. Journal of Business Research, 186, 115036.
Parsons, M. (2023). How have nurses found coaching training useful in their role as line managers, and what were their perceived barriers to implementing their training?
International Journal of Evidence Based Coaching & Mentoring, 17.
Pearce, C., & Sims, H. (2002). Vertical Versus Shared Leadership as Predictors of the Effectiveness of Change Management Teams: An Examination of Aversive,
Directive, Transactional, Transformational, and Empowering Leader Behaviors. Group
Dynamics: Theory, Research, and Practice, 6, 172-197. https://doi.org/10.1037/1089-
2699.6.2.172
Reijmerink, I. M., van der Laan, M. J., Scheele, F., & Wietasch, J. G. (2025).
Perspectives and Practices of Healthcare Leaders in Supporting Healthcare Worker Well-Being: A Reality Check. Journal of Healthcare Leadership, 1-11.
Westcott, L. (2016). How coaching can play a key role in the development of nurse managers. J Clin Nurs, 25(17-18), 2669-2677. https://doi.org/10.1111/jocn.13315
Wilkinson, S., & Hayward, R. (2017). Band 5 nurses' perceptions and experiences of professional development. Nurs Manag (Harrow), 24(2), 30-37.
https://doi.org/10.7748/nm.2017.e1537
Yukl, G (2002), Leadership in organizations, Prentice-Hall, Upper Saddle River, NJ.

Subscreva para receber as novidades

Receba novidades diretamente no seu email sempre que publicamos novos artigos no blog

Nome*

Email*

 Aceito a Política de Proteção de Dados